Para aquellos que están interesados en trabajar en EdTech, debo ser honesto con ustedes sobre lo que están firmando. Probablemente no deberían postularse. El cementerio de EdTech está lleno de ingenieros brillantes. AltSchool recaudó 200 millones de dólares y cerró. Knewton recaudó 180 millones de dólares y se vendió por migajas. 2,148 startups de edtech en India cerraron en los últimos cinco años. No fracasaron por falta de habilidades técnicas. Fracasaron por desvío de misión. Esto es lo que realmente significa trabajar en edtech: No estás construyendo software. Estás construyendo una teoría de cómo aprenden los niños. - @MitchForest Cuando lleves 2 meses en la misma función y aún no funcione, no tendrás las dosis de dopamina de enviar rápido. Necesitarás algo más profundo. Para los ingenieros que construyen aplicaciones de aprendizaje para @AlphaSchoolATX, se les REQUIERE pasar 2 horas cada día estudiando. No programando. Estudiando y leyendo artículos sobre teoría de carga cognitiva, investigación sobre motivación y traduciendo la ciencia del aprendizaje en aplicaciones. Dos horas. Cada día. Ingenieros como @yiran__c escriben sobre la neurociencia de la escritura a mano. @arpangup comparte el Método Harada. @LamarDealMaker explora la IA para el desarrollo de habilidades. Esto no es opcional. Es el trabajo. Tus métricas de éxito te mentirán. Altos DAUs no significan que los niños estén aprendiendo. El compromiso viral no significa maestría. Las métricas que impulsan el éxito de la tecnología de consumo socavan activamente los resultados educativos. El dinero te tentará a construir lo incorrecto. Mercado de EdTech: 400 mil millones de dólares para 2030. Ese capital crea presión para optimizar para presentaciones en lugar de aulas. Byju's alcanzó los 22 mil millones de dólares antes de colapsar. ...