学校中的疾病恶性循环相当深刻。 1 测试成绩暴跌 2 政府指责缺勤率低 3 忽视大多数缺席是由疾病驱动的 4 增加在生病时出勤的压力 5 更多的学生和教职员工反复生病 6 反复感染新冠病毒削弱了注意力、记忆力和耐力 7 随着更多孩子难以保留或处理作业，课堂学习减缓 8 班级水平的差距扩大，行为压力上升 9 当局指责父母、学生或教学质量 1 测试成绩进一步暴跌