الطلاب يدونون الملاحظات في الصف، لأن الصف يدور حول تعلم مجموعة محددة من الأمور في المنهج بشكل شامل، بدلا من الحفاظ على بعض الأشياء المثيرة للاهتمام التي تبرز بشكل ملهم. ومع ذلك، في رأيي، فإن الأخير هو الروح الحقيقية للتعلم

هدفي في التدريس هو تعظيم كمية الأشياء التي يتذكرها الطالب خلال 3 أو 5 أو 10 سنوات من الصف. لا أعتقد أن تدوين الملاحظات يساعد في هذا. بل إن "ومضات البصيرة" - عندما يصبح شيء غير واضح واضحا - هي في رأيي هدف التعلم

في رأيي، في النهاية لا يهم إذا كنت تتذكر 60٪ أو 90٪ من المادة عند وقت الاختبار، لأن هذا الرقم خلال بضعة أشهر سينخفض إلى 10٪ أو 20٪ على أي حال. في رأيي، ال 10-20٪ هو ما يهم حقا

معايير التقييم في المدارس، من الواضح وللأسف، ليست مصممة لتحفيز هذا النوع من التعلم. يتم اختبارك على مدى شمولية فهمك لمجموعة ثابتة من المواد، وليس على مدى عمق بعض المفاهيم التي بقيت عالقة في ذهنك

من وجهة نظري، إذا كنت تريد حقا أن تتعلم شيئا في الصف، ولا تهتم كثيرا بالدرجات، فقط ضع قلمك جانبا واستمع جيدا. 80٪ من كل ما تسمعه سيكون غير مثير للاهتمام، لكن من الناحية المثالية أن 20٪ سيكون مثيرا للاهتمام بشكل كبير يغير الحياة

لا تقلق كثيرا بشأن نسبة 80٪. الأمر لا يهم بقدر ما يقول أساتذتك. إذا احتجت إليه يوما، ستعود إليه. هدفك، بدلا من ذلك، هو ألا تفوت 20٪ من الرؤى التي تغير الحياة في الصف

هؤلاء ال 20٪ تختلف قليلا من شخص لآخر، ونحن كمعلمين لا نعرف دائما ما هي؛ لكن في رأيي، هدف التعليم هو أن هناك حوالي 20٪ من المواد الجيدة التي ستشكل أفكارك على المدى الطويل، للجميع