Für diejenigen, die daran interessiert sind, im EdTech-Bereich zu arbeiten, muss ich ehrlich zu Ihnen sein, worauf Sie sich einlassen. Sie sollten sich wahrscheinlich nicht bewerben. Der Friedhof von EdTech ist voll von brillanten Ingenieuren. AltSchool hat 200 Millionen Dollar gesammelt und geschlossen. Knewton hat 180 Millionen Dollar gesammelt und für Schrott verkauft. In den letzten fünf Jahren haben 2.148 EdTech-Startups in Indien geschlossen. Sie sind nicht gescheitert, weil es an technischen Fähigkeiten mangelte. Sie sind aufgrund von Zielverfehlung gescheitert. Was es wirklich bedeutet, im EdTech zu arbeiten: Sie bauen keine Software. Sie bauen eine Theorie darüber, wie Kinder lernen. - @MitchForest Wenn Sie zwei Monate an derselben Funktion arbeiten und sie immer noch nicht funktioniert, werden Sie nicht die Dopamin-Schübe des schnellen Versendens haben. Sie werden etwas Tieferes brauchen. Für die Ingenieure, die Lern-Apps für @AlphaSchoolATX entwickeln, ist es VONNÖTEN, jeden Tag zwei Stunden mit Lernen zu verbringen. Nicht codieren. Lernen und wissenschaftliche Arbeiten über kognitive Belastungstheorie, Motivationsforschung und die Übersetzung von Lernwissenschaften in Anwendungen lesen. Zwei Stunden. Jeden einzelnen Tag. Ingenieure wie @yiran__c schreiben über die Neurowissenschaft des Schreibens. @arpangup teilt die Harada-Methode. @LamarDealMaker erforscht KI für die Fähigkeitenentwicklung. Das ist nicht optional. Es ist der Job. Ihre Erfolgsmessungen werden Sie belügen. Hohe DAUs bedeuten nicht, dass Kinder lernen. Virale Interaktionen bedeuten nicht Meisterschaft. Die Metriken, die den Erfolg der Verbrauchertechnologie antreiben, untergraben aktiv die Bildungsergebnisse. Das Geld wird Sie verleiten, das Falsche zu bauen. Markt für EdTech: 400 Milliarden Dollar bis 2030. Dieses Kapital schafft Druck, für Pitch-Decks statt für Klassenzimmer zu optimieren. Byju's erreichte 22 Milliarden Dollar, bevor es zusammenbrach. ...