Questi grafici sono davvero impressionanti: 1. Replicare con punteggi di test diversi e nel corso degli anni 2. Avvicinarsi così tanto all'effetto causale Questo è praticamente corretto, ma i sostenitori della spesa scolastica pensano che 'basso effetto di visibilità=niente' e non si rendono conto che le prove causali sono vicine: